Elisabeth Dietel

Thema der Arbeit: Didaktische Erschließung medizinischer Themenfelder für den Chemieunterricht und deren Dissemination durch ein neu entwickeltes Fortbildungskonzept

• Studentische Lehrveranstaltungen
• Koordination des Lehrerfortbildungszentrums Jena-Leipzig am Standort Jena
• Betreuung von Seminarfach- und Staatsexamensarbeiten

• E. Dietel, T. Wilke (2023): "Setting Chemistry in Motion: Medical Aspects of Bones and Movement in Chemistry Education", New Perspectives in Science Education, Conference Proceedings 2023, 53-58.
• E. Dietel, T. Wilke (2023): "Stitch by Stitch: Medical Aspects of Polymers in Surgical Suture Materials for Chemistry Education", New Perspectives in Science Education, Conference Proceedings 2023, 59-63.
• A. Fruntke, M. Behnke, L. M. Stafast, T. Träder, E. Dietel, A. Vollrath, C. Weber, U. S. Schubert, T. Wilke (2022): Targeted drug delivery: Synthesis of smart nanocarriers for school chemistry education. J. Chem. Educ, accepted. 

• Wintersemester 2022/-23:
  Modul C-LA 801c (Einführung in die Umweltchemie): Betreuung Seminar und Praktikum
  (gemeinsam mit Christoph Bley und Timm Wilke)

• Sommersemester 2023:
  Modul C-LA 402 (Chemiedidaktik I): Betreuung Seminar und Praktikum
  (gemeinsam mit Christoph Bley und Timm Wilke)

Poster:

• Elisabeth Dietel: "Medical Aspects of Bones and Movement in Chemistry Education" PDF pdf, 2 mbund "Medical Aspects of Polymers in Surgical Suture Materials for Chemistry Education" PDFpdf, 2 mb 
• Elisabeth Dietel & Antonia Fruntke: "Smart, effizient und farbenfroh:
  Drug Delivery im Chemieunterricht", GDCh Fachgruppentagung Chemieunterricht 2022 Poster PDFpdf, 2 mb

• 1999 in Schleiz geboren
• 2017 Abitur am Gymnasium "Dr. Konrad Duden" Schleiz
• 2017 - 2022 Studium für das Lehramt an Gymnasien (Mathematik und Chemie) an der FSU Jena
• 2020 - 2022 Förderung im Rahmen des FundaMINT-Stipendiums der Telekom Stiftung
• September 2022 Abschluss mit dem Ersten Staatsexamen
• ab November 2022 Promotion in der AG Chemiedidaktik zum Thema "Erschließung medizinischer Themenfelder für den Chemieunterricht"