Fluoreszierende Lösungen unter UV-Licht

Research within the Wilke group

The didactic research of the Wilke Lab focuses on the didactic reconstruction of current research topics for schools education and student laboratories as well as on the development of digital teaching-learning tools with accompanying course concepts for learning , teaching and research. A central aspect for us in all subject areas is a close connection to school practice.​
Fluoreszierende Lösungen unter UV-Licht
Image: TU Braunschweig
v.l.n.r.: Marcel Simon, Nicolai ter Horst, Christoph Bley, Timm Wilke, Björn Bartram, Manuel Wejner, Henriette Sempert
v.l.n.r.: Marcel Simon, Nicolai ter Horst, Christoph Bley, Timm Wilke, Björn Bartram, Manuel Wejner, Henriette Sempert
Image: Clemens Hoffmann

Research Field 1: Didactic Transfer Research

The main focus of our work is the didactic development of current topics in chemistry for schools and student laboratories. Through close cooperation with research groups - especially at the FSU Jena - and other partners from research institutes and industry, we develop teaching materials on current and relevant topics in chemistry. For this purpose, we work either independently, in direct cooperations or also in (inter)national joint projects such as the Transregio CataLightExternal link or the collaborative research center PolyTarget de.

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Intensive grüne Fluoreszenz von Fluorescein unter UV-Licht
Intensive grüne Fluoreszenz von Fluorescein unter UV-Licht
Image: Timm Wilke
  • TRR 234 CataLight

    Details coming soon

  • QLB II Pro-SciencE+

    Details coming soon

  • Nanokomposite nach Maß

    Details coming soon

  • Teach Chemistry Forward

    Details coming soon

Research Field 2: Digital Tools and Teaching Concepts

STEM education is currently undergoing a fundamental transformation as a result of advancing digitalization. This transformation is being accompanied and enabled by new digital tools and platforms - currently, numerous projects ranging from 3D printers to virtual reality are being presented. But which of these technologies will endure in classroom practice, and which are sustainable in the long term? Our second research focus is dedicated to answering this question. In this context, we are developing digital tools with real added value for teaching (LabPiExternal link) on the one hand, and teaching-learning concepts to implement these tools sustainably in school practice on the other. 

further information

Nahaufnahme der digitalen Low-Cost-Messstation LabPi
Nahaufnahme der digitalen Low-Cost-Messstation LabPi
Image: Timm Wilke
  • Laborpraktikum 2.0

    Details coming soon

  • QLB III Experimentieren, Lehren und Lernen mit digitalen Werkzeugen

    Details coming soon

  • Digitize

    Details coming soon

Research Field 3: Digitization in Student Laboratories 

Digital media are attributed with the potential to make students experts in their own learning. If this potential is used successfully, important contributions to the improvement and individualization of teaching can arise and be transferred into practice. Therefore, in our research group, a student and teaching-learning lab is being created, which focuses on the research and use of digital media with accompanying teaching concepts. This digitalchemlab is a synergistic addition to the already existing classical student lab. The goal is to build a platform that harnesses the potential of digital media for teaching and learning and thus promotes an improvement and transformation of current learning opportunities.

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Publications

  • 2021

    Buchkapitel, Herausgeberschaften, Monographien

    • B. Bartram & T. Wilke (2021): Aus dem Haushalt in die Umwelt: Freisetzung und Nachweis von Silber-Nanopartikeln aus Alltagsmaterialien, accepted.

    Artikel in Fachzeitschriften

    • M. Wejner & T. Wilke: Luftqualität - Eine günstige CO2-Ampel für den Klassenraum, CHEMKON, angenommen.

    Artikel in Tagungsbänden (peer reviewed)

    • M. Wejner (2021): Digital and Low-Cost – Development of a Polarimeter on a Raspberry Pi. New Perspectives in Science Education, Filodiritto Editore, ISBN: 979-12-80225-14-6, 57-62.
    • B. Bartram & T. Wilke (2021): Nanomaterials in cancer therapy – a model experiment for chemistry education. New Perspectives in Science Education, Filodiritto Editore, ISBN: 979-12-80225-14-6, 81-86.
    • C. Bley (2021): Reducing the Cognitive Load: Facilitating Learning in Organic Chemistry by incorporating Mechanism Videos. New Perspectives in Science Education, Filodiritto Editore, ISBN: 979-12-80225-14-6, 87-91.
    • M Simon, N. ter Horst & T. Wilke (2021): Reimagining student laboratories: design and evaluation of two innovative concepts. New Perspectives in Science Education, Filodiritto Editore, ISBN: 979-12-80225-14-6, 92-98.
    • T. Wilke, D. Ziegenbalg & A. Pannwitz (2021): Science in the Spotlight: Teach Chemistry Forward: Didactic Reconstruction of Current Research for Chemistry Education, New Perspectives in Science Education, Filodiritto Editore, ISBN: 979-12-80225-14-6, 99-105.

    Vorträge

    • N. ter Horst & T. Wilke: Digital und differenziert im Schülerlabor - das digitalchemlab (37. GDCh Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht, 2021), eingereicht.
    • M. Simon, N. ter Horst & T. Wilke: Reimagining Student Laboratories: Design and Evaluation of Two Innovative Concepts (New Perspectives in Science Education, Florenz/Italien, 2021).
    • M. Wejner & T. Wilke: LabPi: Digitale Messwerterfassung in Schule und Hochschule (Anorganisches Kolloquium, LMU München, 2021), eingeladen.
    • B. Bartram & T. Wilke: Kleine Partikel, große Chancen? Nanotechnologie in Schule und Schülerlabor (GDCh-Kolloquium, Universität Rostock, 2021), eingeladen
    • T. Wilke: Small particles, Big Impact: Synthesis of nanocomposites with tailor-made properties through nanoadditives (1st Nanoforum of Science Education and Art, Hanaholmen/Helsinki, Finnland, 2021), eingeladen.

    Workshops und Lehrerfortbildungen

    • M. Wejner & T. Wilke: Low Cost - High Tech: Digitale Messwerterfassung im MINT-Unterricht (Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, Speyer, 2021), eingeladen.
    • M. Wejner & T. Wilke: Low Cost - High Tech: Digitale Messwerterfassung im MINT-Unterricht (Landesgymnasium für Hochbegabte, Schwäbisch Gmünd, 2021), eingeladen.

    Poster

    • B. Bartram, Nanomaterials in Cancer Therapy - A Model Experiment for Chemistry Education (New Perspectives in Science Education, Florenz/Italien, 2021).
    • M. Wejner: Digital and Low-Cost - Development of a Polarimeter on a Raspberry Pi (New Perspectives in Science Education, Florenz/Italien, 2021).
    • T. Wilke, D. Ziegenbalg & A. Pannwitz (2021): Science in the Spotlight: Teach Chemistry Forward: Didactic Reconstruction of Current Research for Chemistry Education (New Perspectives in Science Education, Florenz/Italien, 2021).
  • 2020

    Buchkapitel, Herausgeberschaften, Monographien

    • T. Wilke & M. Oetken (2020): Chemieunterricht interdisziplinär, CHEMKON, 4 (27) | LinkExternal link

    Zeitschriftenartikel

    • T. Wilke, P. Engelmann, O. Tepner & S. Schwarzer: Trendbericht Chemiedidaktik. Nachr. Chem., 68 (12), 8-16. | LinkExternal link
    • T. Wilke (2020): Chemieunterricht interdisziplinär - der lohnende Blick über den Tellerrand, CHEMKON, 4 (27). | LinkExternal link
    • B. Bartram, R. Saadat & T. Wilke (2020): Funktionsmaterialien nach Maß: Synthese von Polymeren mit Nano-Additiven, Nachr. Chem., 9 (68), 18-20. | LinkExternal link
    • M. Wejner & T. Wilke (2020): LabPi: Ein Gerät für jeden Laborplatz, Nachr. Chem. 4 (68), 24-26. | LinkExternal link
    • T. Wilke (2020): Synthese von Bio-Oktan aus Pflanzenabfällen: Second Generation Biofuels, ChiUZ, early view. | LinkExternal link

    Artikel in Tagungsbänden (peer reviewed)

    • A. Nimz & T. Wilke: The student lab as a crime scene: Forensic chemistry meets school education, New Perspectives in Science Education, angenommen.
    • T. Wilke, C. Borchert, O. Bodensiek & A. Nimz: Pro-Science: Strengthening STEM proficiency in university teacher training, New Perspectives in Science Education 2020, S. 59-63. | ISBN: 978-88-85813-90-8
    • B. Bartram & T. Wilke: Synthesis and application of nanocomposites with tailored properties for school chemistry education, New Perspectives in Science Education 2020, S. 64-69. | ISBN: 978-88-85813-90-8
    • M. Wejner & T. Wilke: LabPi: A Powerful, Digital Low-Cost Measuring Station for STEM Fields, New Perspectives in Science Education 2020, S. 54-58. | ISBN: 978-88-85813-90-8

    Vorträge

    • M. Wejner & T. Wilke - Low-Cost, High Tech: Die digitale Messstation LabPi im Chemieunterricht (Fachlichkeit und Führung im Fach Chemie, Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen, 2020), eingeladen.
    • T. Wilke: LabPi - Digitale Low-Cost-Messwerterfassung in Schule, Schülerlabor und Hochschule (Digitalisierung und Naturwissenschaften: Forschung - Lehre - Praxis, Universität Wuppertal, 2020), eingeladen.

    Workshops und Lehrerfortbildungen

    • M. Wejner & T. Wilke: Low Cost - High Tech: Digitale Messwerterfassung im MINT-Unterricht (3. MINT-Fachtag, Braunschweig, 2020).

    Poster

    • A. Nimz & T. Wilke: The Student Lab as a Crime Scene: Forensic Chemistry Meets School Education (New Perspectives in Science Education, Florenz, 2020).

    Sonstiges

    • M. Frommhold & T. Wilke: Wieso ist Glas durchsichtig? in: Braunschweiger Zeitung (2020)
  • 2019

    Zeitschriftenartikel

    • M. Wejner & T. Wilke (2019): Low Cost - High Tech: Die digitale Messstation LabPi, CHEMKON, 7 (26), S. 294-300. | LinkExternal link
    • R. Saadat, B. Bartram & T. Wilke: Made to Measure: Easy Synthesis and Characterization of Nanocomposites with Tailored Functionalities for School Chemistry Education. W. J. Chem. Ed., 2 (7), S. 65-71. | LinkExternal link

    Vorträge

    • M. Wejner & T. Wilke - LabPi: Low Cost - High Tech (phaeno digiMINT, Wolfsburg, 2019), eingeladen.
    • M. Wejner & T. Wilke: LabPi: Vom Minicomputer zur MINT-Bildung 4.0 (Digitales Lernen im Naturwissenschaftsunterricht, Jena, 2019). Plenarvortrag, eingeladen.
    • B. Bartram, T. Wilke: Antimikrobiell, Bruchfest, Magnetisch – Nanokomposite mit vielfältigen Eigenschaften für Schule und Schülerlabor (GDCh Wissenschaftsforum, Aachen 2019).
    • M. Wejner, T. Wilke: Sicher, sauber, schadstofffrei? Bestimmung der Luftqualität mit Low-Cost-Messmethoden (GDCh Wissenschaftsforum, Aachen 2019).
    • M. Wejner & T. Wilke: LabPi - Eine Leistungsstarke Low-Cost-Messstation für MINT-Fächer (Kolloquiumsreihe NAT-Impulse, PH Freiburg, 2019), eingeladen.
    • M. Wejner & T. Wilke: Von Nanotechnologie bis Digitale Messwerterfassung: Zwei chemiedidaktische Impulse für Schule, Schülerlabor und Hochschule (GDCh-Kolloquium, Universität Osnabrück, 2019), eingeladen.

    Workshops und Lehrerfortbildungen

    • M. Wejner & T. Wilke - LabPi: Low Cost - High Tech (phaeno digiMINT, Wolfsburg, 2019), eingeladen.
    • M. Wejner & T. Wilke: Low-Cost, High Tech: Digitale Messwerterfassung mit LabPi (Digitales Lernen im Naturwissenschaftsunterricht, Jena, 2019). eingeladen.
    • M. Wejner, N. Paterson & T. Wilke: Low Cost - High Tech. Die Messstation LabPi im Schülerlabor (Lehrerfortbildung: Agnes-Pockels-SchülerInnenlabor, Braunschweig 2019).

    Poster

    • M. Wejner & T. Wilke: Low Cost – High Value: Minicomputer als leistungsstarke Messsysteme im digitalen Schülerlabor (Campus in Motion, Braunschweig 2019).
    • M. Wejner, M. D. Walter & T. Wilke: Digitize: Neue Chancen der MINT-Bildung 4.0 für chemische Laborpraktika (GDCh Wissenschaftsforum, Aachen 2019).
    • A. Nimz & T. Wilke: Ein Spiralcurriculum zur Verbindung von Schulen und Schülerlaboren (GDCh Wissenschaftsforum, Aachen 2019).
    • R. Tuckermann, J. Mrowetz, T. Wilke, U. Schröder, M. Spengler: AG Batterieforschung – Ein Kooperationsprojekt zwischen Schule und Universität (GDCh Wissenschaftsforum, Aachen 2019).

    Sonstiges

    • M. Frommhold & T. Wilke: Wieso ist Feuerwerk bunt? in: Braunschweiger Zeitung (2019), Ausgabe vom 01.06.2019.
  • 2018

    Buchkapitel, Herausgeberschaften, Monographien

    • B. Bartram & T. Wilke (2018): Aus der Forschung in die Schule - Gestaltung einer lernortübergreifenden Summer School zum Thema Nanotechnologie durch Fachdidaktische Transferforschung in: Theorie und Praxis im Spannungsverhältnis, herausgegeben von K. Fereidooni, K. Hein, K. Kraus, Waxmann, Münster, S. 67-82. | ISBN: 978-3-8309-3921-4

    Zeitschriftenartikel

    • T. Wilke, O. Bodensiek & K. Ruppersberg (2018): Synthese von Gold-Nanopartikeln - Gold aus Elektronikschrott. ChiuZ, 5 (52), S. 342-349. | LinkExternal link
    • T. Wilke, B. Bartram, C. Kostrewa & R. Saadat (2018): Kleine Additive mit großer Wirkung - Maßgeschneiderte Synthese von Kunststoffkompositen durch Nanotechnologie. UC 164 (28), S. 16-19. | LinkExternal link
    • T. Wilke, S. Waitz, E. von Hoff & T. Waitz (2018): Farbig fluoreszierende Zinkoxid-Nanopartikel, CHEMKON, 1 (25), S. 16-22. | LinkExternal link

    Artikel in Tagungsbänden (peer reviewed)

    • T. Wilke, B. Bartram, S. Karrie, M. Korte, R. Köster, M. Walter & M. Wejner: Teach Chemistry Forward: An Innovative Course Concept for Universities and Schools, New Perspectives in Science Education, Conference Proceedings 2018, S. 334-338. | ISSN: 2420-9732

    Vorträge

    • T. Wilke: Experimente zur Nanotechnologie: Faszinierend - Fluoreszierend - Innovierend (18. Curie-Minisymposium, Hannover, 2018), eingeladen.
    • T. Wilke: Kleine Partikel, große Chancen? Nanotechnologie in Schule und Schülerlabor (GDCh-Kolloquium, Universität Leipzig, 2018), eingeladen.
    • B. Bartram & T. Wilke: Kunststoffe 2.0 - Synthese und Eigenschaften von Polymeren mit Nanoadditiven (MNU-Tag Hannover, 2018), eingeladen.
    • B. Bartram & T. Wilke: Kleine Zusätze, große Wirkung: Komposite nach Maß durch Nanoadditive (Europa-Universität Flensburg, 2018), eingeladen.
    • T. Wilke: Aktuelle Forschung als neue Impulse für den Chemieunterricht (Tag der Chemie 2018, TU Braunschweig).
    • B. Bartram & T. Wilke: Aus dem Haushalt in die Umwelt - Freisetzung und Nachweis von Silber-Nanopartikeln aus Alltagsmaterialien (65. Bremerhavener MNU-Regionaltagung Bremerhaven, 2018).
    • M. Wejner & T. Wilke: Die digitale Messstation LabPi in der Praxis (65. Bremerhavener MNU-Regionaltagung Bremerhaven, 2018).
    • B. Bartram & T. Wilke: Kleine Additive, große Wirkung – Polymereigenschaften nach Maß durch Nanoadditive (35. GDCh Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht, Karlsruhe, 2018).
    • M. Wejner & T. Wilke: LabPi - Eine Leistungsstarke Low-Cost-Messstation für MINT-Fächer (35. GDCh Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht, Karlsruhe, 2018).
    • T. Wilke: Teach Chemistry Forward - An Innovative Course Concept for Universities and Schools, (New Perspectives in Science Education, Florenz, 2018).

    Workshops und Lehrerfortbildungen

    • O. Bodensiek, M. Wejner & T. Wilke: TeachAR & LabPi: Neue Impulse für den MINT-Unterricht 4.0 im Rahmen von FUTURE LABS (Lehrerfortbildung, Fallersleben).
    • O. Bodensiek, M. Wejner & T. Wilke: TeachAR & LabPi: Neue Impulse für den MINT-Unterricht 4.0 im Rahmen von FUTURE LABS (Lehrerfortbildung, Vorsfelde).
    • O. Bodensiek, M. Wejner & T. Wilke: TeachAR & LabPi: Neue Impulse für den MINT-Unterricht 4.0 im Rahmen von FUTURE LABS (Lehrerfortbildung, Wolfsburg).
    • O. Bodensiek, D. Sonntag, M. Wejner & T. Wilke: FUTURE LABS - Neue Impulse für den MINT-Unterricht 4.0 (2. MINT-Fachtag 2018, TU Braunschweig).
    • B. Bartram, N. Paterson & T. Wilke: Kleine Partikel - große Wirkung: Nanotechnologie als innovatives Themenfeld für den Chemieunterricht (2. MINT-Fachtag 2018, TU Braunschweig).
    • T. Wilke, J. Osterloh, B. Bartram & E. Irmer: Nanotechnologie im Chemieunterricht (Lehrerfortbildung, 2018).
    • T. Wilke, R. Köhler, B. Brinkmann, S. Frank & G. Graube: 2. MINT-Fachtag 2018 (Fortbildungskonferenz, TU Braunschweig, 2018).

    Poster

    • E. Goclik, I. Deusing-Gottschalk, P. Schille, H. Zehaluk, T. Wilke, H. Hopf & P. Mischnick: Arbeitsgemeinschaften im Agnes-Pockels-SchülerInnen-Labor - Chemie betreiben mit langem Atem (13. Lernort Labor Jahrestagung, Kiel, 2018).
    • T. Wilke, B. Bartram, M. Wejner, H. Menzel & M. D. Walter: Teach Chemistry Forward (Tag der Lehre, Braunschweig, 2018).
    • T. Wilke, B. Bartram, M. Wejner & M. D. Walter: Teach Chemistry Forward - Aus der Forschung in die Schule (35. GDCh Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht, Karlsruhe, 2018), GDCh Posterpreis 2018

    Sonstiges

    • M. Frommhold & T. Wilke: Was ist der pH-Wert? in: Braunschweiger Zeitung (2018), Ausgabe vom 17.11.2018.
    • T. Wilke, B. Bartram, C. Kostrewa & R. Saadat (2018): Versuchskartei: Kunststoff-Additive – Auf die Größe kommt es an! UC 164 (28), S. 49-50.
    • M. Frommhold & T. Wilke: Weshalb es feste, flüssige und gasförmige Stoffe gibt, in: Braunschweiger Zeitung (2018), Ausgabe vom 05.05.2018.
  • 2017

    Buchkapitel, Herausgeberschaften, Monographien

    • I. Parchmann, S. Schwarzer, T. Wilke & T. Waitz (2017): Aktuelle Forschung trifft Schule - CHEMKON, 4 (24), S. 157-364. | LinkExternal link

    Zeitschriftenartikel

    • T. Wilke & K. Ruppersberg (2017): Jede Schule besitzt Elektronik-Schrott – Einfache Experimente zum Recycling von Gold aus Computern, UC 161 (27), S. 22-26.
    • T. Wilke, R. Abdelaziz, M. Elbahri & S. Schwarzer (2017): Nachhaltige Nanochemie – Zwei einfache Green Chemistry-Synthesen für den Chemieunterricht. CHEMKON, 4 (24), S. 178-191. | LinkExternal link
    • I. Parchmann, S. Schwarzer, T. Wilke, M. Tausch & T. Waitz (2017): Von Innovationen der Chemie zu innovativen Lernanlässen für den Chemieunterricht und darüber hinaus, CHEMKON, 4 (24), S. 161-164. | LinkExternal link
    • T. Wilke, J. Dege & T. Waitz (2017): Experimente zu Eigenschaften von Nanomaterialien in Chemieunterricht und Schülerlabor. CHEMKON, 4 (24), S. 209-226. | LinkExternal link

    Artikel in Tagungsbänden (peer reviewed)

    • M. Pemberneck & T. Wilke (2017): Conversion of Waste Biomass into Second-Generation Biofuels in School Chemistry Education. New Perspectives in Science Education, Conference Proceedings 2017, S. 28-33. | ISBN: 8862929765
    • E. von Hoff & T. Wilke (2017): Silicon-based Functional Materials - A Practical Course Design connecting School and School Laboratories. New Perspectives in Science Education, Conference Proceedings 2017, S. 649-653. | ISBN: 8862929765

    Vorträge

    • T. Wilke: Nanotechnologie - Eine vernachlässigte Dimension im Chemieunterricht? (Mathematisch-naturwissenschaftliche Tagung für junge Lehrerinnen und Lehrer, Hannover, 2017). Hauptvortrag, eingeladen.
    • M. Wejner & T. Wilke: Low-Cost - High Tech: Minicomputer als leistungsstarke Messstationen für den MINT-Unterricht (64. Bremerhavener MNU-Regionaltagung Bremerhaven, 2017).
    • B. Bartram, H. Trautmann, M. Wejner & T. Wilke: Zwischen Fachwissenschaft und Schule - Chemiedidaktische Forschung zum Thema Nanotechnologie (Physikalisch-Chemisches Kolloquium, Braunschweig, 2017).
    • K. Ruppersberg & T. Wilke: Jede Schule besitzt Elektronik-Schrott – Einfache Experimente zum Recycling von Gold aus Computern mit Erfahrungen aus dem Agnes-Pockels-SchülerInnenlabor (64. Bremerhavener MNU-Regionaltagung Bremerhaven, 2017).
    • T. Wilke: Second-Generation Biofuels: Von der Biomasse zum Kraftstoff (GDCh Wissenschaftsforum Chemie, Berlin, 2017).
    • M. Pemberneck & T. Wilke: Conversion of Waste Biomass into Second-Generation Biofuels in School Chemistry Education (New Perspectives in Science Education, Florenz, 2017).
    • T. Wilke: Karriereplanung und Karriereweg in der Wissenschaft (Promovierendenforum der Stiftung der Deutschen Wirtschaft, Freising, 2017), eingeladen.

    Poster

    • M. Pemberneck & T. Wilke: Biokraftstoffe 2.0 - Synthese von Kraftstoffen aus Pflanzenabfällen (12. Lernort Labor Jahrestagung, Würzburg 2017).
    • E. von Hoff & T. Wilke: Silicon-based Functional Materials - A Practical Course Design connecting School and School Laboratories (New Perspectives in Science Education, Florenz, 2017).
    • B. Bartram & T. Wilke: Von Tageskurs bis Summer School - Ein modulares Kurskonzept zum Thema „Nano“ für Schule und Schülerlabor (GDCh Wissenschaftsforum Chemie, Berlin, 2017).
    • M. Wejner & T. Wilke: Low Cost – High Value: Minicomputer als leistungsstarke Messsysteme für MINT-Fächer (GDCh Wissenschaftsforum Chemie, Berlin, 2017).
    • H. Trautmann & T. Wilke: Vom Reststoff zum Rohstoff: Extraktion, Nachweis und Anwendungen von Lignin aus Biomasse (GDCh Wissenschaftsforum Chemie, Berlin, 2017).
    • S. Mohr & T. Wilke: Kleine Poren, große Wirkung: Eine lernortübergreifende Unterrichtseinheit zum Thema „Nanoporöse Silica“ (GDCh Wissenschaftsforum Chemie, Berlin, 2017).
    • T. Wilke & K. Ruppersberg: Recycling von Rohstoffen aus Elektronik-Schrott: Gold und Kupfer anschaulich zurückgewinnen (GDCh Wissenschaftsforum Chemie, Berlin, 2017), GDCh Posterpreis 2017 & FGCU Spitzenposter

    Sonstiges

    • M. Frommhold & T. Wilke: Klein, winzig, nano, in: Braunschweiger Zeitung (2017), Ausgabe vom 11.02.2017.
    • M. Frommhold & T. Wilke: Was ist der Lotos-Effekt? in: Braunschweiger Zeitung (2017), Ausgabe vom 25.03.2017.
    • B. Bartram, N. Ehrlich, C. Härtel, M. Wejner & T. Wilke: Leuchtend, Lehrreich, Laut - Chemische Experimente von Weihnachten bis Silvester (GDCh JCF Weihnachtsvorlesung, Braunschweig, 2017).
  • 2016

    Buchkapitel, Herausgeberschaften, Monographien

    • T. Wilke: Konzeptualisierung des Themas “Nano” für den Chemieunterricht, Dissertation, Georg-August-Universität Göttingen, 2016. | LinkExternal link
    • R. Nonninger, J. Dege, T. Wilke, T. Waitz (2016): Nanoscience Education in School Chemistry – Perspectives for Curricular Innovations in Context of an Education for a Sustainable Development in: Global Perspectives of Nanoscience and Engineering Education, herausgegeben von K. Winkelmann und B. Bhushan, Springer International Publishing, Cham, S. 237-274. | ISBN: 978-3-319-31833-2

    Zeitschriftenartikel

    • T. Wilke, S. Haffer & T. Waitz (2016): Funktionserweiterung durch Porosität - Herstellung und Eigenschaften eines porösen Silikonschwamms, CHEMKON, 1 (23), S. 7-13. | LinkExternal link
    • S. Schwarzer, R. Abdelaziz, M. Elbahri & T. Wilke (2016): Wenn ein Wassertropfen zum Nanolabor wird – Gold-Nanopartikel aus dem Tropfenreaktor, CHEMKON, 4 (23), S. 188-190. | LinkExternal link
    • J. Dege, T. Waitz, S. Haffer, V. Pietzner, R. Abu-Much, M. Hugerat & T. Wilke (2016): Titanium Dioxide Nanoparticles – A Teaching Course Model for School Chemistry Education, J. Nano. Educ, 1 (8), S. 1-11. | LinkExternal link
    • T. Wilke & T. Waitz (2016): Funktionserweiterung durch Porosität - Herstellung und Eigenschaften eines porösen Silikonschwamms, CHEMKON, 1 (23), S. 7-13. | LinkExternal link

    Vorträge

    • T. Wilke & S. Schwarzer: Erstaunliches auf der Oberfläche: Von der Wasserstrahlreflexion bis zum Leidenfrost-Reaktor (33. GDCh Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht, Hannover, 2016).

    Workshops und Lehrerfortbildungen

    • J. Dege, J. Menthe, I. Parchmann, V. Pietzner, S. Schwarzer, T. Waitz & T. Wilke: Nanotechnologie im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung: Experimentelle Zugänge für Schule und Schülerlabor (Workshop: 33. GDCh Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht, Hannover, 2016).
    • S. Schwarzer, I. Stamer, T. Wilke & G. Stein: Neue experimentelle Ansätze aus dem Themengebiet Datenverarbeitung, Funktionsmaterialien und Nanotechnologie für den naturwissenschaftlichen Unterricht (Lehrerfortbildung: Transfer Wissenschaft Schule, Kiel, 2016).

    Poster

    • T. Wilke, B. Drabent, E.-M. Neher, T. Waitz: Nanotechnologie – ein experimentelles Kursdesign für das XLAB-Schülerlabor (11. Lernort Labor Jahrestagung, Saarbrücken 2016).
  • 2015

    Zeitschriftenartikel

    • S. Schwarzer, T. Wilke, R. Abdelaziz & M. Elbahri (2015): Wenn ein Wassertropfen zum schwebenden „Nano-Reaktor“ wird - Einsatz eines Leidenfrost-Tropfens zur Darstellung und Untersuchung von Nanopartikeln. PdN-ChiS, 4 (64), S. 23-27.
    • J. Dege, T. Waitz & T. Wilke (2015): Von der Sonnencreme zur Solarzelle - Ein Unterrichtsprojekt über Titandioxid-Nanopartikel verbindet Schule und Universität, PdN-ChiS 4 (64), S. 32-36.
    • T. Wilke, K. Wolf, A. Steinkuhle & T. Waitz (2015): Experimente mit fluoreszierenden Zinkoxid-Nanopartikeln, PdN-ChiS,4 (64), S. 28-31.
    • K. Artelt, F. Kutteroff, T. Wilke, T. Waitz & A. Habekost (2015): Von der Bisphenol-A-Problematik zur Photokatalyse - Ein Vorschlag zur Einführung photokatalytischer Reaktionen an Titandioxid im Chemieunterricht, PdN-ChiS, 1 (64), S. 25-28.

    Artikel in Tagungsbänden (peer reviewed)

    • J. Dege, T. Wilke, A. Pflugmacher & T. Waitz (2015): Silica Aerogels: Synthesis and Experiments of a Fascinating Material for Upper Secondary School Level. New Perspectives in Science Education, Conference Proceedings 2015, Libreriauniversitatia.it, S. 148-152. | ISBN: 978-88-6292-600-3
    • Böselt, T. Wilke & T. Waitz (2015): School Experiments on the Biotoxicity of Metal and Metal Oxide Nanoparticles. New Perspectives in Science Education, Conference Proceedings 2015, Libreriauniversitatia.it, S. 137-142. | ISBN: 978-88-6292-600-3
    • E. von Hoff, T. Wilke & T. Waitz (2015): From Silica to Silicones: A Course Design Introducing Basic Concepts of Material Science into High School Chemistry Class. New Perspectives in Science Education, Conference Proceedings 2015, Libreriauniversitatia.it, S. 123-127. | ISBN: 978-88-6292-600-3
    • N. ter Horst, T. Wilke & T. Waitz (2015): A Guided Learning Introductory Course on Nanotechnology for Secondary Schools. New Perspectives in Science Education, Conference Proceedings 2015, Libreriauniversitatia.it, S. 173-178. | ISBN: 978-88-6292-600-3
    • T. Wilke, N. ter Horst & T. Waitz (2015): Experiments with Fluorescent Zinc Oxide Nanoparticles: A Teaching Course Design for Upper Secondary Chemistry Class. New Perspectives in Science Education, Conference Proceedings 2015, Libreriauniversitatia.it, S. 112-116. | ISBN: 978-88-6292-600-3

    Vorträge

    • T. Wilke & T. Waitz: Experiments with Fluorescent Zinc Oxide Nanoparticles: A Teaching Course Design for Upper Secondary Chemistry Class (New Perspectives in Science Education, Florenz, 2015)
    • T. Wilke & T. Waitz: Von der Sonnencreme zur Solarzelle - Ein Schule-Hochschule-Unterrichtsprojekt über Titandioxid-Nanopartikel (GDCh Wissenschaftsforum Chemie, Dresden, 2015).
    • T. Wilke, J. Dege & T. Waitz: Spektakuläres aus der Chemie – Chemische Reaktionen mit Licht! (Experimentalvortrag anlässlich des Tages der Chemie an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2015).
    • T. Wilke, T. Waitz & E. Irmer: Nanochemie und Katalyse – eine Unterrichtseinheit im eA-Kurs Chemie (62. MNU Bezirkstagung Bremerhaven, 2015).

    Workshops und Lehrerfortbildungen

    • T. Wilke & E. Irmer: Nanochemie und Katalyse – eine Unterrichtseinheit im eA-Kurs Chemie (Regionaler MNU-Nachmittag Göttingen, 2015).

    Poster

    • E. von Hoff, T. Wilke & T. Waitz: From Silica to Silicones: A Course Design Introducing Basic Concepts of Material Science into High School Chemistry Class (New Perspectives in Science Education, Florenz 2015).
    • I. Böselt, T. Wilke & T. Waitz: School Experiments on the Biotoxicity of Metal and Metal Oxide Nanoparticles (New Perspectives in Science Education, Florenz 2015).
    • N. ter Horst, T. Wilke & T. Waitz: A Guided Learning Introductory Course on Nanotechnology for Secondary Schools (New Perspectives in Science Education, Florenz 2015).
    • J. Dege, T. Wilke & T. Waitz: Silica Aerogels: Synthesis and Experiments of a Fascinating Material for Upper Secondary School Level (New Perspectives in Science Education, Florenz 2015).

    Sonstiges

    • T. Wilke & J. Dege: Chemische Kabinettstücke (Science Slam, Universität Göttingen, 2015).
  • 2014

    Zeitschriftenartikel

    • A. Sdunek, E. Irmer, N. ter Horst & T. Waitz (2014): Kreativer Chemieunterricht mit Kettenreaktionsmaschinen. PdN-ChiS, 6 (63), 41-45.
    • B. Heuer gen. Hallmann, E. Irmer, T. Wilke & Thomas Waitz (2014): Ein WebQuest zum Thema Alkalimetalle - angeleitet Informationen suchen, strukturieren, reflektieren und präsentieren, PdN-ChiS, 3 (63), S. 20-24.

    Artikel in Tagungsbänden (peer reviewed)

    • T. Wilke, S. Haffer & T. Waitz (2014): Silica-Based Nanomaterials in Chemistry Education. New Perspectives in Science Education, Conference Proceedings 2014, Libreriauniversitatia.it, S. 87-92. | ISBN: 978-88-6292-351-4
    • T. Wilke & T. Waitz (2014): ‘Nano’ – An Attractive Dimension for School Chemistry Education. New Perspectives in Science Education, Conference Proceedings 2014, Libreriauniversitatia.it, S. 82-86. | ISBN: 978-88-6292-351-4

    Vorträge

    • T. Wilke & T. Waitz: 'NANO' – An Attractive Dimension for School Chemistry Education (New Perspectives in Science Education, Florenz, 2014).
    • T. Wilke: Zinkoxid-Nanopartikel (Nano erleben – (Schüler)Wettbewerb zur Nanotechnologie, Kiel, 2014).
    • T. Wilke, E. Irmer, K. Wolf & T. Waitz: "NANO" – eine Dimension mit hohem didaktischen Potenzial für den Chemieunterricht (MNU Kassel, 2014).
    • T. Wilke & T. Waitz: Zinkoxid-Nanopartikel – Fluoreszierend, Faszinierend, Innovierend (GDCh Fachgruppentagung Chemieunterricht Kiel, 2014).
    • J. Dege, E. Irmer, N. ter Horst, T. Wilke & T. Waitz: Vom Tensid zur Biomembran - Ein Public Outreach Projekt zur Verbindung von Schule und Universität (61. MNU Bezirkstagung Bremerhaven, 2014).

    Workshops und Lehrerfortbildungen

    • N. ter Horst, J. Dege, K. Wolf & T. Wilke: Nano – Eine Dimension mit hohem didaktischen Potential für den Chemieunterricht (Regionaler MNU-Nachmittag Göttingen, 2014).
    • S. Schwarzer, L. Kampschulte, J. Menthe, T. Waitz & T. Wilke: Nanotechnologie in der Schule: Innovative Ansätze für den Chemieunterricht (31. GDCh Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht, Kiel 2014).

    Poster

    • J. Schakowske, T. Wilke & T. Waitz: Von der Sonnencreme zur Solarzelle – ein Projekt zur Öffentlichkeitsarbeit zur Verbindung von Schule und Universität (31. GDCh Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht, Kiel 2014).
    • J. Dege, T. Wilke & T. Waitz: Funktionserweiterung durch Porosität: Herstellung und Eigenschaften eines porösen Silikonschwamms (31. GDCh Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht, Kiel 2014).

    Sonstiges

    • T. Wilke & T. Waitz: Eine Reise mit dem Chemie-Express um die Welt – Chemische Experimente (Collegium Cellense – Kinderakademie, Celle, 2014).
    • T. Waitz, T. Wilke & H.-G. Schmidt: Vom Brand zur Explosion: Spannende chemische Experimente aus dem Labor und aus dem Alltag (Kinder-Universität Göttingen, 2014).
  • 2013

    Zeitschriftenartikel

    • T. Wilke, S. Haffer, C. Weinberger, M. Tiemann, T. Wagner & T. Waitz (2013): Nanoporous Materials - Synthesis Concepts and Model Experiments for School Chemistry Education, J. Nano. Educ. 6 (2), 117-123. | LinkExternal link

    Artikel in Tagungsbänden (peer reviewed)

    • T. Wilke, B. Niepötter & T. Waitz (2013): Nanosilver in Chemistry Class – A Web Inquiry Project, New Perspectives in Science Education, Conference Proceedings 2013, Libreriauniversitatia.it, S. 57-61. | ISBN: 978-88-6292-351-4
    • T. Wilke, S. Gerke & T. Waitz (2013): Kleine Würfel, große Oberflächen – Ein Modellexperiment, MINTZirkel, 2 (3), S. 8-9.

    Vorträge

    • T. Waitz & T. Wilke: „Nano“ im Schülerlabor und AG-Bereich (GDCh Wissenschaftsforum Chemie, Darmstadt, 2013).
    • T. Wilke, E. Irmer, K. Wolf & T. Waitz: „Nano“ – Eine faszinierende Dimension für den Chemieunterricht (60. MNU Bezirkstagung Bremerhaven, 2013).

    Poster

    • T. Wilke, B. Niepötter & T. Waitz: Nanosilver in Chemistry Class – A Web Inquiry Project (New Perspectives in Science Education, Florenz 2013).

    Sonstiges

    • T. Waitz, T. Wilke & H.-G. Schmidt: Chemie querbeet – Eine Reise durch das Periodensystem der Elemente (Kinder-Universität Göttingen, 2013).
  • 2012

    Buchkapitel, Herausgeberschaften, Monographien

    • T. Wilke: Entwicklung von Experimente zum Thema Nanotechnologie für den Chemieunterricht, unveröffentlichte Masterarbeit, Georg-August-Universität Göttingen, 2012.

    Zeitschriftenartikel

    • T. Wilke, S. Haffer, M. Tiemann & T. Waitz (2012): Mesoporöse Silica – Ein Beispiel für moderne poröse Funktionsmaterialien, CHEMKON (19), S. 67–72. | LinkExternal link

    Artikel in Tagungsbänden (peer reviewed)

    • T. Wilke & T. Waitz (2012): Small Particles - Big Impact; Nanomaterials in Chemistry Class. In: Pixel (Hg.): New Perspectives in Science Education 2012, Libreriauniversitatia.it, S. 105-109. | ISBN: 978-88-7647-757-7

    Vorträge

    • E. Irmer, T. Wilke, K. Wolf & T. Waitz: Von chemischen Chamäleons und magnetisierbaren Salzen – Neues aus der Komplexchemie (59. MNU Bezirkstagung Bremerhaven, 2012).

    Workshops und Lehrerfortbildungen

    • E. Irmer, T. Wilke, K. Wolf & T. Waitz: Vom Protein zur Aminosäure (Lehrerfortbildung, Georg-August-Universität Göttingen, 2012).
    • T. Wilke, K. Wolf & T. Waitz: Chemische Bindung (Lehrerfortbildung, Georg-August-Universität Göttingen, 2012).

    Poster

    • T. Wilke & T. Waitz: Small Particles – Big Impact Nanomaterials in Chemistry Class (New Perspectives in Science Education, Florenz 2012).
    • T. Wilke & T. Waitz: Mesoporöse Silica - Moderne Funktionsmaterialien im Chemieunterricht (30. GDCh Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht, Kiel 2012).
  • 2011

    Poster

    • T. Wilke, B. Niepötter & T. Waitz: E-Learning: Virtuelle Vorbereitung auf fachdidaktische Laborpraktika (11. Europäischer Chemielehrer/-innenkongress Klagenfurt, 2011).
  • 2010

    Buchkapitel, Herausgeberschaften, Monographien

    • T. Wilke: Einfluss verbrückter Biscarbenliganden auf metallophile Kupfer-Kupfer-Wechselwirkungen, unveröffentlichte Bachelorarbeit, Centre National de la Recheche Scientifique Toulouse und Georg-August-Universität Göttingen, 2010. | LinkExternal link
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