Timm Wilke

Arbeitsgruppenleiter

Timm Wilke

Foto: Anne Günther (Universität Jena)

Timm Wilke ist seit April 2020 Professor für Didaktik der Chemie an der Universität Jena. Eine Kurzvorstellung finden Sie auf dieser Seite.

Forschungsgebiete

Unsere Forschungsarbeiten konzentrieren sich insbesondere auf die (1) fachdidaktische Rekonstruktion aktueller Forschungsthemen für Schule und Schülerlabor - z.B. Nanotechnologie, Green Chemistry, (Photo-) Katalyse, Funktionsmaterialien, Chemie und Medizin - sowie auf die (2) Entwicklung von digitalen Lehr-Lern-Werkzeugen (LabPi) mit begleitenden Lehr-Lern-Formaten für Unterricht, Lehre und Forschung. Diese Themenfelder werden in der (3) Erschließung von (digital) erweiterten Lernumgebungen im Schüler- und Lehr-Lern-Labor synergistisch miteinander vernetzt. Die Arbeiten in allen drei Forschungsbereichen erfolgen in enger Verzahnung mit der Schulpraxis und allen drei Phasen der Lehrerbildung.

Kurzer Lebenslauf

seit 2020: Professor (W3) für Didaktik der Chemie an der Friedrich-Schiller-Universität Jena
2019-2020: Zusätzlich Gastprofessor für Fachdidaktik Chemie an der Karl-Franzens-Universität Graz/AT
2017-2020: Zusätzlich Lehrkraft mit geringer Stundenzahl an einem Braunschweiger Gymnasium
2017: Promotion zum Dr. rer. nat. ("summa cum laude")
2016-2020: Juniorprofessor (W1) für Fachdidaktik Chemie an der TU Braunschweig (2019: positive Zwischenevaluation)
2016: Gastwissenschaftler am IPN Kiel (Abteilung Didaktik der Chemie, I. Parchmann)
2015: Gastwissenschaftler am Florida Institute of Technology, Chemistry Department (Melbourne/USA, K. Winkelmann)
2012: Beginn des Promotionsstudiums in der Abteilung für Fachdidaktik Chemie der Universität Göttingen (T. Waitz)
2012: Master of Education an der Georg-August-Universität Göttingen (mit Auszeichnung)
2010: Forschungsaufenthalt am Centre National de la Recherche Scientifique, Toulouse/FR (6 Monate, H. Gornitzka, D. Stalke)
1988: Geboren in Brüssel, Belgien

Informationen

Stipendien, Preise, Auszeichnungen

2021: MINT-Botschafter des Jahres 2021 | Link [pdf, 209 kb]
2020: "Most Accessed"-Awards (top 10%) der Fachzeitschriften CHEMKON und Chemie in Unserer Zeit (Zeitraum 2018-2019)
2019: Gastprofessur an der Karl-Franzens-Universität Graz/Österreich
2019: Berufung in die Junge Braunschweigische Wissenschaftliche Gesellschaft (JBWG)
2017: Preis der Fakultät für Chemie (Universität Göttingen) für herausragende Promotionsleistungen
2013 – 2016: Promotionsstipendium der Stiftung der Deutschen Wirtschaft (sdw). Ebenda Aufnahme in das Studienkolleg
2012: Förderung des Dissertationsvorhabens durch das Ministerium für Wissenschaft und Kultur Niedersachsen
2012: Stipendium für Lehramtskandidaten des Fonds der Chemischen Industrie

Ausgewählte Publikationen

T. Wilke: Synthese von Bio-Oktan aus Pflanzenabfällen: Second Generation Biofuels, ChiUZ, early view | Link
T. Wilke, P. Engelmann, S. Schwarzer & O. Tepner (2020): Trendbericht Chemiedidaktik 2020, Nachr. Chem., 68 (12), 8-16 | Link
M. Wejner & T. Wilke (2019): Low Cost – High Tech: Die digitale Messstation LabPi. CHEMKON, 7 (26), S. 294-300. | Link
R. Saadat, B. Bartram & T. Wilke (2019): Made to Measure: Easy Synthesis and Characterization of Nanocomposites with Tailored Functionalities for School Chemistry Education. W. J. Chem. Ed., 2 (7), S. 65-71 | Link
B. Bartram & T. Wilke (2018): Aus der Forschung in die Schule - Gestaltung einer lernortübergreifenden Summer School zum Thema Nanotechnologie durch Fachdidaktische Transferforschung in: Theorie und Praxis im Spannungsverhältnis, herausgegeben von K. Fereidooni, K. Hein, K. Kraus, Waxmann, Münster, S. 65-80. | ISBN: 978-3-8309-3921-4
T. Wilke, O. Bodensiek & K. Ruppersberg (2018): Synthese von Gold-Nanopartikeln - Gold aus Elektronikschrott. ChiuZ, 5 (52), S. 342-349 | Link
T. Wilke, R. Abdelaziz, M. Elbahri & S. Schwarzer (2017): Nachhaltige Nanochemie – Zwei einfache Green Chemistry-Synthesen für den Chemieunterricht. CHEMKON, 4 (24), S. 178-191. | Link | Titelbild
S. Schwarzer, R. Abdelaziz, M. Elbahri & T. Wilke (2016): Wenn ein Wassertropfen zum Nanolabor wird – Gold-Nanopartikel aus dem Tropfenreaktor, CHEMKON, 4 (23), 188-190 | Link | Titelbild
J. Dege, T. Waitz, S. Haffer, V. Pietzner, R. Abu-Much, M. Hugerat & T. Wilke (2016): Titanium Dioxide Nanoparticles – A Teaching Course Model for School Chemistry Education, J. Nano. Educ, 1 (8), 1-11 | Link