Prof. Dr. Tom Wagner

Professor für Didaktik der Chemie

Prof. Dr. Tom Wagner

Foto: Tom Wagner
Prof. Dr. Tom Wagner
Scientific. Puristic. Advanced. Chemistry Education as Experience.

Scientific. Puristic. Advanced. Chemistry Education as Experience.

Grafik: Tom Wagner

Chemie ist mehr als ein Unterrichtsfach. Chemie ist eine Erfahrung.

Aus dieser Überzeugung heraus habe ich SPACELABS entwickelt – zunächst als Konzept für meinen eigenen Chemieunterricht, heute als Verbindung von chemiedidaktischer Forschung, universitärer Lehre, schulischer Praxis und Lehrkräftefortbildung.

SPACELABS steht für Scientific. Puristic. Advanced. Chemistry Education as Experience. Vier Prinzipien, die meine Arbeit prägen: wissenschaftlich fundierte Erkenntnisprozesse, didaktische Klarheit, innovative Lernumgebungen und Chemieunterricht, der nachhaltig in Erinnerung bleibt.

Meine Erfahrungen als Lehrer, Schulgründer, Schulleiter und Hochschullehrer haben mich eines gelehrt: Guter Chemieunterricht entsteht nicht durch möglichst viele Inhalte, spektakuläre Experimente oder digitale Technologien allein. Entscheidend ist, was Lernende daraus erkennen, verstehen und für ihre eigene Lebenswelt mitnehmen.

Mit SPACELABS verbinde ich deshalb Bewährtes mit neuen Perspektiven – von puristisch gestalteten Experimenten über interaktive Simulationen bis hin zu KI-gestützten Lernbegleitern. Immer mit demselben Anspruch: Komplexität nicht beseitigen, sondern verständlich strukturieren. Innovation nicht um ihrer selbst willen, sondern für besseres Lernen.

SPACELABS ist für mich kein abgeschlossener Ansatz, sondern ein Raum, um Chemieunterricht gemeinsam weiterzudenken, zu erproben und zu gestalten.

Mehr erfahren: www.spacelabs.onlineExterner Link

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    07743 Jena

  • Vita
    • seit 08| 2025                  W2-Professor für Didaktik der Chemie, Friedrich-Schiller-Universität Jena
    • 08 | 2024 – 07 | 2025    Kommissarischer Schulleiter am Clara-Immerwahr-Gymnasium Potsdam
    • 10 | 2023 – 01 | 2024    Vertretungsprofessor – Didaktik der Chemie an der Universität Rostock
    • 03 | 2020 – 07 | 2024    Lehrer/Studienrat am Humboldt-Gymnasium Potsdam 
    • 08 | 2018 – 02 | 2020    Referendariat & Lehrer/Studienrat am Humboldt-Gymnasium Potsdam
    • 01 | 2014 – 07 | 2018    Promotionsstudium – Didaktik der Chemie an der Universität Rostock
    • 09 | 2008 – 12 | 2013    Lehramtsstudium in Fächerkombination Chemie/Biologie
  • Publikationen
    • Wagner, T.; Cartarius, H.; Mappes, T.: Reconstructing Johann Wilhelm Ritter’s Discovery of Ultraviolet Radiation: A Photochemical Demonstration for Teaching the Interaction of Light and Matter. Journal of Chemical Education. 2026, https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.6c00460
    • Wagner, T.; Cartarius, H.; Mappes, T.: 225 Jahre UV-Strahlung – Die Rekonstruktion des Ritter-Experiments (1801) für Schule und Hochschule. CHEMKON. 2026; 33: 107–113. https://doi.org/ 10.1002/ckon.70017
    • Rosenberg, D.; Wagner, T.; Hallmann, A.: Der Zukunfts-Hochofen – ein Modellversuch zum Hochofenprozess mit (grünem) Wasserstoff. CHEMKON. 2025, 32, Nr. 6, 197–200, https://doi.org/
      10.1002/ckon.202400058
    • Wagner, T.; Kempke, T.: Bildgebung trifft Chemie: Vom Einsatz einer Wärmebildkamera im Chemieunterricht der Sekundarstufe I. CHEMKON, 2022, 29, Nr. 7, S. 664–672, https://doi.org/
      10.1002/ckon.202000057
    • Wagner, T.: Kalorimetrie trifft auf Solvatation – Lösungsprozesse detailliert quantifizieren. CHEMKON, 
      2022, 29, Nr. 5, S. 382–386, https://doi.org/ 10.1002/ckon.202000083
    • Wagner, T.: (Schul-)Kalorimetrie kann jetzt schnell, einfach und transparent. CHEMKON, 2021, 28, Nr. 5, S. 180–186, https://doi.org/ 10.1002/ckon.201900072
    • Wagner, T.; Flint, A.: Energie für Chemie oder Chemie für Energie? CHEMKON, 2018, 25, Nr. 3, 
      S. 98–103, https://doi.org/ 0.1002/ckon.201810321
    • Wagner, T.; Flint, A.: Die Chlor-Knallgas-Reaktion – einfach und sicher aktiviert durch Laserpointer.  CHEMKON, 2017, 24, Nr. 5, 397–400, https://doi.org/ 10.1002/ckon.201710314
    • Wagner, T.: Eine Magnetrührplatte selbst gebaut: Der ‚Magneto‘. CHEMKON, 2017, 24, Nr. 2, 
      S. 80–82, https://doi.org/10.1002/ckon.201710297Externer Link
  • Posterbeiträge
    • Haselbach, F.; Wagner, T.: Browserbasierte Simulation zur Vorbereitung chemischer Realexperimente, 42. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht, Göttingen, 25.09.2026
  • Vorträge – Workshops
    • Wagner, T.: Erkenntnis vor Effekt. Über Experimente, Modelle und die Gestaltung chemischer Lernräume. Antrittsvorlesung, Jena, 19.10.2026
    • Wagner, T.: Scientific. Puristic. Advanced. Chemistry Education as Experience. – ein Konzept für modernen Chemieunterricht, Diskussionsvortrag, 42. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht, Göttingen, 25.09.2026
    • Wagner, T.: SPACELABS re:play: Der Avogadro-Code. Ein EduBreakout mit Such(t)faktor, Workshop, 42. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht, Göttingen, 23.09.2026
    • Wagner, T.: Exzellenz in Schule und Hochschule. Was wir aus der Chemiegeschichte lernen können, Vortrag, Collegium Europaneum Jenense. Jena, 30.04.2026
    • Wagner, T.: SPACELABS re:play: Escape Games im Chemieunterricht, Workshop, 9. Chemietage, Verband der Chemielehrer:innen Österreichs, Wien, 10. und 11.04.2026
    • Wagner, T.: re:play Escape: Mit Avogadro auf geheimer Mission, Workshop, 32. Tage des mathematischen und Naturwissenschaftlichen Unterrichts, Erfurt, 26.02.2026
    • Mappes, T; Cartarius, H.; Wagner, T.: 225 Jahre UV-Strahlung – Die Rekonstruktion des Ritter-Experiments, Experimentalvortrag, Symposion „Strahlung des Jahres 2026“, Jena, 21.02.2026
    • Boeck G., Wille E., Nimmesgern H., Wagner T., Schneider, C, Delinas M., Hohmeyer A.: Rethinking Chemistry. Faszinierende Geschichten und Reflexionen für die Zukunft. Podiumsdiskussion im Rahmen des Wissenschaftsforums 2023 in Leipzig
    • Flint, A.; Wagner, T.: Von der exothermen Reaktion zu Gibbs-Helmholtz. Experimentalvortrag,14. Europäischen Chemielehrerkongress, Vaduz, 2017
    • Flint, A.; Wagner, T.: Von der exothermen Reaktion zu Gibbs-Helmholtz. Experimentalvortrag, 34. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht (FGCU, GDCh), Berlin, 2017
    • Flint, A.; Wagner, T.: Energie für Chemie oder Chemie für Energie? Experimentalvortrag auf den 
      5. Chemietagen des Verbandes der Chemielehrer/-innen Österreichs (VCÖ), Linz, 2016
    • Flint, A.; Wagner, T.: Energie für Chemie oder Chemie für Energie? Experimentalvortrag, 33. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht (FGCU, GDCh), Hannover, 2016
    • Flint, A.; Wagner, T.: Von der Teilchenvorstellung zum differenzierten Atommodell, Experimentalvortrag und Workshop, 13. Europäischen Chemielehrerkongress, Innsbruck, 2015
    • Wagner, T.: Chemistry and energy: A life-inspired approach to enhance the transfer of the scientific energy concept into real world issues, 250th ACS National Meeting & Exposition, Boston, 2015
    • Flint, A.; Wagner, T.: Bier, Babyöl, Essigessenz – eine alltagsorientierte Unterrichtseinheit zur Einführung in die Organische Chemie. Experimentalvortrag und Workshop, 4. Chemietagen des Verbandes der Chemielehrer/-innen Österreich, Salzburg, 2014
  • Lehrkräftefortbildungen
    • Wagner, T.: re:play – Der Avogadro-Code. Ein EduBreaktout mit Such(t)faktor: halbtägig, Jena, 16.09.2026
    • Wagner, T.: re:shape – PowerPoint als Zeichenwerkzeug: halbtägig. Zoom, 09.09.2026
    • Wagner, T.: re:heat – Moderne Thermodynamik mit einfachen Mitteln: ganztägig. Potsdam, 28.08.2026
    • Wagner, T.: core – Chemische Schulexperimente Sekundarstufe I: ganztägig. Jena, 13.08.2026
    • Wagner, T.: core – Grundlagen experimenteller Kinetik: halbtägig. Jena, 09.06.2026
    • Wagner, T.: re:build – Magnetrührer und Messmotoren selber bauen: halbtägig. Jena, 03.06.2026
    • Wagner, T.: re:heat – Moderne Thermodynamik mit einfachen Mitteln: halbtägig. Jena, 19.05.2026
    • Wagner, T.: re:shape – PowerPoint als Zeichenwerkzeug: halbtägig. Zoom, 25.02.2026
    • Wagner, T.: re:play – Escape Games im Chemieunterricht: halbtägig. Jena, 11.02.2026
    • 1Wagner, T.: Escape Games im Chemieunterricht: halbtägig. Jena, 10/2025
    • Wagner, T.: Professionelle Abbildung und Animationen mit PowerPoint. Workshop für Lehrkräfte und Referendare, Potsdam, 2021
    • Wagner, T.: Funktionale Ästhetik im naturwissenschaftlichen Unterricht, Online-Workshop für Lehrkräfte und Referendare, Potsdam, 2021
    • Wagner, T.: Einführung in die Arbeit mit der HPI-Schulcloud, Online-Workshop für Lehrkräfte, Potsdam, 2020
    • Wagner, T.: Professionelle Abbildung und Animationen mit PowerPoint. Workshop für Referendare des Fachs Biologie, Potsdam, 2020
    • Wagner, T.: Professionelle Abbildung und Animationen mit PowerPoint. Workshop für Referendare des Fachs Chemie, Potsdam, 2019
    • Flint, A.; Wagner, T.: Energie im Chemieunterricht – Von den Aggregatzuständen zu Gibbs-Helmholtz nach dem Konzept „Chemie fürs Leben“, Kleinmachnow, 2018
    • Flint, A.; Wagner, T.: Energie im Chemieunterricht – Von den Aggregatzuständen zu Gibbs-Helmholtz nach dem Konzept „Chemie fürs Leben“, Lübben, 2018
    • Wagner, T.: Energetik einfach erklärt. Vortrag und Workshop (2x), Winterakademie am Käthe-Kollwitz-Gymnasium, Rostock, 2018
    • Flint, A.; Wagner, T.: Energie im Chemieunterricht – Von den Aggregatzuständen zu Gibbs-Helmholtz nach dem Konzept „Chemie fürs Leben“, Dillingen, 2017
    • Flint, A.; Wagner, T.: Von der Teilchenvorstellung zum differenzierten Atommodell, Experimentalvortrag, Kleinmachnow, 2017
    • Flint, A.; Wagner, T.: Vom „umgekehrten Hittorff“ zu Kiwi, Kohlrabi und Co. – Erarbeitung der Grundprinzipien elektrochemischer Spannungsquellen, Lübben, 2017
    • Flint, A.; Wagner, T.: Von der Teilchenvorstellung zum differenzierten Atommodell, Experimentalvortrag, Berlin, 2017
    • Flint, A.; Wagner, T.: Bier, Babyöl, Essigessenz – eine alltagsorientierte Unterrichtseinheit zur Einführung in die Organische Chemie, Experimentalvortrag, Schwentinental, 2017
    • Flint, A.; Wagner, T.: Vom „umgekehrten Hittorff“ zu Kiwi, Kohlrabi und Co. – Erarbeitung der Grundprinzipien elektrochemischer Spannungsquellen, Berlin, 2017
    • Wagner, T.; Molkentin, S.: Silicone, Cyclodextrine – Experimentieren mit Produkten aus dem Wackerkoffer, Experimentalvortag und Workshop, Husum, 2016
    • Flint, A.; Wagner, T.: Batterien, Eierfarben, Oxi-Reiniger – die Erweiterung des Redoxbegriffes mit Stoffen aus dem Alltag, Experimentalvortrag, Heide, 2016
    • Wagner, T.; Molkentin, S.: Silicone, Cyclodextrine – Experimentieren mit Produkten aus dem Wackerkoffer, Experimentalvortag und Workshop, Lübeck, 2016
    • Flint, A.; Wagner, T.: Zitronensaft und Rohrfrei – ein alltags- und schülerorientierter Zugang zu Säuren und Laugen in der Sek. I, Experimentalvortag und Workshop, Bleckede, 2016
    • Wagner, T.; Molkentin, S.: Silicone, Cyclodextrine – Experimentieren mit Produkten aus dem Wackerkoffer, Experimentalvortag und Workshop, Schwentinental, 2016
    • Flint, A.; Roth, K; Freiheit, B.; Molkentin, S.; Hoyer, T.; Wagner, J.; Wagner, T.: Chemie für die Sinne - Informatives und Experimente für den „guten Geschmack“ sowie „geschulte Augen und Ohren“, 3-tägige Lehrerfortbildung, Rostock, 2016
    • Flint, A.; Wagner, T.: Zitronensaft und Rohrfrei – ein alltags- und schülerorientierter Zugang zu Säuren und Laugen in der Sek. I, Moorrege, 2016
    • Flint, A.; Wagner, T.: Zitronensaft und Rohrfrei – ein alltags- und schülerorientierter Zugang zu Säuren und Laugen in der Sek. I, Experimentalvortrag und Workshop, München, 2016
    • Flint, A.; Wagner, T.: Von der „Strom leitenden“ Kartoffel zur Elektrolyse – eine Einführung in die Elektrochemie, Experimentalvortrag und Workshop, München, 2016
    • Flint, A.; Wagner, T.: Von der Teilchenvorstellung zum differenzierten Atommodell, Experimentalvortrag, Lüneburg, 2016
    • Flint, A.; Wagner, T.: Von der „Strom leitenden“ Kartoffel zur Elektrolyse – eine Einführung in die Elektrochemie, Experimentalvortrag und Workshop, Lübben, 2016
    • Flint, A.; Wagner, T.: Von der „Strom leitenden“ Kartoffel zur Elektrolyse – eine Einführung in die Elektrochemie, Experimentalvortrag, Berlin, 2015
    • Flint, A.; Wagner, T.: Vom „umgekehrten Hittorff“ zu Kiwi, Kohlrabi und Co. – Erarbeitung der Grundprinzipien elektrochemischer Spannungsquellen, Experimentalvortrag, Eberswalde, 2015
    • Flint, A.; Roth, K; Freiheit, B.; Molkentin, Hoyer, T; Wagner, J.; Wagner, T.: Chemie für die Sinne - Informatives und Experimente für den „guten Geschmack“ sowie „geschulte Augen und Ohren“, 3-tägige Lehrerfortbildung, Rostock, 2015
    • Flint, A.; Wagner, T.: Bier, Babyöl, Essigessenz – eine alltagsorientierte Unterrichtseinheit zur Einführung in die Organische Chemie, Experimentalvortrag und Workshop, Ratzeburg, 2015
    • Flint, A.; Wagner, T.: Bier, Babyöl, Essigessenz – eine alltagsorientierte Unterrichtseinheit zur Einführung in die Organische Chemie, Experimentalvortrag und Workshop, Lübben, 2015
    • Flint, A.; Wagner, T.: Bier, Babyöl, Essigessenz – eine alltagsorientierte Unterrichtseinheit zur Einführung in die Organische Chemie, Experimentalvortrag, Mölln, 2015
    • Flint, A.; Wagner, T.: Vom „umgekehrten Hittorff“ zu Kiwi, Kohlrabi und Co. – Erarbeitung der Grundprinzipien elektrochemischer Spannungsquellen, Experimentalvortrag und Workshop, München, 2015
    • Flint, A.; Wagner, T.: Kerzen, Oxi-Reiniger und Campinggas: eine alltags- und schülerorientierte Unterrichtseinheit zur Einführung der Redoxreaktionen im Chemieunterricht, Experimentalvortrag und Workshop, München, 2015
    • Flint, A.; Wagner, T.: Von der „Strom leitenden“ Kartoffel zur Elektrolyse – eine Einführung in die Elektrochemie, Experimentalvortrag, Angermünde, 2014
    • Flint, A.; Gutsch, E.; Wagner, T.: „Chemie fürs Leben“ zur Realisierung von Lehrplaninhalten des Chemieunterrichts in der Sek I und II, Schwarzheide, 2014
    • Flint, A.; Roth, K; Freiheit, B.; Molkentin, S.; Reinke, A; Zschäkel, B.-M.; Wagner, J.; Wagner, T.: Chemie für die Sinne - Informatives und Experimente für den „guten Geschmack“ sowie „geschulte Augen und Ohren“, 3-tägige Lehrerfortbildung, Rostock, 2014
    • Flint, A.; Zschäkel, B.-M.; Wagner, T.: Vom „umgekehrten Hittorff“ zu Kiwi, Kohlrabi und Co. – Erarbeitung der Grundprinzipien elektrochemischer Spannungsquellen, Experimentalvortrag, Hamburg, 2014
    • Flint, A.; Wagner, T.: Zitronensaft und Rohrfrei – ein alltags- und schülerorientierter Zugang zu Säuren und Laugen in der Sek. I, Lübben, 2014
  • Preise – Stipendien
    • Lehrpreis des FSR Chemie der Chemisch-Geowissenschaftlichen Fakultät der Friedrich-Schiller-Universität Jena im Sommersemester 2026
    • 15th NESACS YCC/GDCh JCF Student Exchange Program, 250th ACS National Meeting & Exposition