Neue Veröffentlichung im Journal of Chemical Education
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Meldung vom:
Am 28. März wurde das Manuskript Digitalchemlab - Digital and Complexity-Differentiated Learning Modules in an out of School Student Laboratory im Journal of Chemical Education zur Veröffentlichung angenommen. Im Artikel beschreiben wir, was digital-differenzierte Lernmodule sind und wie diese im Schülerlabor eingesetzt werden können. Dazu werden erste Forschungsergebnisse zur Lernwirksamkeit eines Beispielmoduls vorgestellt.
Die Publikation ist "Open Access" unter dem folgenden Link erreichbar:
N. ter Horst*, J. Dietrich, T. Wilke: "Digitalchemlab─Digital and Complexity-Differentiated Learning Modules in an out of School Student Laboratory", J. Chem. Educ., https://pubs.acs.org/doi/full/10.1021/acs.jchemed.3c01228Externer Link